求助信怎么写 关于求助信怎么写

2024-07-13 13:33

1. 求助信怎么写 关于求助信怎么写

   求助信的格式和其他的信件一样,通常包括称呼、正文、结束语和签名。内容主要包括自我介绍、希望得到的帮助以及对收信人的感谢。
          求助信的格式 
      正文可按照三部分进行写作:
      第一部分:说明写信目的;
      第二部分:阐述求助原因及求助内容;
      第三部分:表达感谢。
         求助信书写要点 
      第一、题目要有信息量
      首先,题目的重要性胜过半篇正文。在题目上就要点明自己的问题。其次,题目要有独特卖点。如果一个来信者能意识到自己问题的独特之处,引起阅读者的特别兴趣,当然一个题目的完全功效就发挥出来了。
      第二、来信要简短或有摘要
      这是现代专业人才在职场的一种基本沟通素质要求,尽量短的时间内可以说明要点。如果希望写万言书,也最好写好后回到前边做一下小的归纳,列明来信的要点。
        第三、忌太细小或太空洞的问题
      向其他人求助,需要解决的主要是中间层面的思想问题和技术方法问题,基本的信息应该自己做好功课,哪怕探讨大问题,也要交代清楚前提和背景。
      第四、对读信者更多调查了解
      不管写什么样的求助信,对你的邮件的阅读者有一定了解总是必要的。

求助信怎么写 关于求助信怎么写

2. 帮忙信怎么写

你所谓的帮忙信是指写一封求助的信吗?是的话,它就是和正常的信一样的。
书信写作格式

书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。 

1.称呼 

也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则: 

(1)给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 

(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 

(3)给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。 

(4)给师长的信,通常只写其性或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 

(5)给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 

如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。 

上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。 

2.正文 

正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。 

问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。 

接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。 

3.结尾 

正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。) 

结尾的习惯写法有两种: 

(1)在正文写完之后,紧接着写“此致”,转一行顶格或空两格写“敬礼”。 

(2)不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词,一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”,再空两格写上“安好”、“健康”等。 

4.署名和日期 

在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。 

日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。

3. 一封求助信

肺部的阴影不能排除肺结核。肺结核的主要传播途径是通过呼吸道传播。结核俗称“痨病”,是结核杆菌侵入体内引起的感染,是青年人容易发生的一种慢性和缓发的传染病。一年四季都可以发病,15岁到35岁的青少年是结核病的高发峰年龄。潜伏期4~8周。其中80%发生在肺部,其他部位(颈淋巴、脑膜、腹膜、肠、皮肤、骨骼)也可继发感染。主要经呼吸道传播,传染源是接触排菌的肺结核患者。临床上多呈慢性过程,少数可急起发病。常有低热、乏力等全身症状和咳嗽、咯血等呼吸系统表现。
有肺结核疑点的人,有以下征候可自我判断是否患上了肺结核:   ①周身无力,疲倦,发懒,不愿活动。   ②手足发热,不思饮食,白天有低烧,下午面颊潮红,夜间有盗汗。   ③发烧,体力下降,双肩酸痛,女性月经不调或闭经。   ④经常咳嗽,但痰却不多,有时痰中带有血丝。   ⑤大量咯血,胸背疼痛。   ⑥高热。   凡有①-④项能对得上号者,应及时检查,可能是初期患病,只要抓紧治疗可很快好转;凡有⑤-⑥项对得上号者,病情已较重,应去医院拍片确诊,抓紧诊治;有发烧咳嗽者,应与慢性支气管炎加以区别;有咳嗽、咳痰、咯血者,应与支气管扩张加以区别;有发烧、咳嗽者,应与肺炎加以区别。
要想真正的鉴别是否是肺结核,还是要到结核病医院接受检查治疗才可以确诊。在我国,肺结核的患者在治疗时是免费治疗的。国家是给与免单的。如果您确实是患有了肺结核,请一定要接受治疗。同时还要和别人避免接触。以免传染给别人。要把自己绝对隔离起来,如果做不到,可以在结核病医院住院治疗。肺结核这种病危害大。不能放任不管。

一封求助信

4. 求助信的书写要点

第一, 题目要有信息量首先,题目的重要性胜过半篇正文。在题目上就要点明自己的问题。其次,题目要有独特卖点。如果一个来信者能意识到自己问题的独特之处,引起阅读者的特别兴趣,当然一个题目的完全功效就发挥出来了。第二,来信要简短或有摘要这是现代专业人才在职场的一种基本沟通素质要求,尽量短的时间内可以说明要点。如果希望写万言书,也最好写好后回到前边做一下小的归纳,列明来信的要点。第三,忌太细小或太空洞的问题向其他人求助,需要解决的主要是中间层面的思想问题和技术方法问题,基本的信息应该自己做好功课,哪怕探讨大问题,也要交待清楚前提和背景。第四,对读信者更多调查了解不管些什么样的求助信,对你的邮件的阅读者有一定了解总是必要的。

5. 一封求助信

 A Letter for Help,      A Letter for HelpDear Uncle,   How are you?   Next week an English speaking contest will be held in the city. A clas *** ate of mine and I will take part in it on behalf of my school. I am excited but also mervous, because it is a good chance to improve my English. But I have no experience. Although I have been preparing for the contest, I am still not confident. As an expert in English, what would you advise me to prepare for the contest?   I plan to pay a visit to you this Saturday morning. I wonder whether you will be free then. If not,   could you tell me the time that is convenient for you? I am eager to get your instruction. I will appreciate any of your help.                                                                                                             Your niece,                                                                                                              Yang Mei  标题:需要帮助的信,一封求助信   内容:一个HelpDear叔叔的信,你好吗?下周一会讲英语的比赛将在这个城市。我的一个同班同学,我会在它我代表学校的一部分。我很高兴,也mervous,因为这是一个很好的机会,提高我的英语。但我没有经验。虽然我已经为比赛做准备,我仍然没有信心。作为一个在英国的专家,你会告诉我准备比赛?我打算支付给你的访问星期六上午。我不知道你是否将是免费的,然后。如果没有,你能告诉我的时间,在你方便?我渴望得到您的指导。我会感谢你的帮助的。你的侄女,羊酶一封求助信亲爱的叔叔:您好!下周市里举办英语演讲比赛,我和一位同学将代表学校参加比赛。我感到既兴奋又紧张,因为这是一个提高英语的好机会。但我没有经验。我一直在为比赛做准备,可仍然没有把握。作为一个英语专家,您建议我为比赛准备些什么呢?我打算这周六上午去您家,我想知道到时您是否有空。如果没空,能告诉我您什么时候方便吗?我渴望得到您的指导,我会非常感激您的帮助。您的侄女杨梅 
   

一封求助信

6. 如何写英文求助信

Dear Mr./Ms. Director,

I'm ...., recently admitted by ........ department of your collgeg/university. I will come for registration on October, 13th. What is worrying me is that I still haven't found a place to live in. I had intended to live in the dormitary of the college, however, I failed to apply for it within the deadline. Since there will be nobody I could seek to, I'm writing this letter to ask for help. I hope that the school authority could solve my problem.

Best Regards,
Sincerely yours,
...............(你的签字)

7. 怎样写英文求助信

假如你叫周明,在光明中学读书,在学习英语的过程中你遇到一些问题,想得到老师的帮助。现在你给英语老师写一封求助信,内容如下:
字数: 120左右。
Dear teacher,
My name is Zhou Ming. I’m writing a letter to you to ask for some help. I have met much difficulty in learning English. First, I find our texts full of new words that are very difficult for me to remember. Besides, the texts are too long for me to recite. What’s more, grammar is also very difficult to learn.
Faced with so much difficulty, I have to ask you for some help. Would you like to introduce to us some good ways to learn new words so that we can remember them more easily? In the meanwhile, I beg you to teach the text more slowly so that the average students can easily follow you. Also, I would like you to introduce some rules and good ways to learn grammar.
I’m sure that I can make great progress in my English study with your help.
点评: 介绍自己在英语学习中所遇到的问题和需要向老师求助的角度时作者均能围绕生词、课文、语法三个角度进行,文章脉络清晰,条理清楚,有较强的层次感。First, Besides, What’s more, In the meanwhile. Also等过渡性词汇的准确贴切使用使文章叙述更合理,思路更清晰,逻辑更严密,体现出作者文笔的老炼与成熟。Would you like to, beg sb. to do sth., would like sb. to do sth., I’m sure等委婉句型的使用体现出作者的谦虚客气,诚恳朴实,并使文意显得情感浓烈,真实感人。表达现阶段在英语学习上遇到的困难时作者使用一般现在时表达文意,符合求助信的时态特点。定语从句、目的状语从句、宾语从句等高级表达方式的运用增强了文章的表达效果,提高了文章的表达档次。
【写法总结】
1.正确把握时态,保证语言准确性
写英文求助信的原因就是目前自己在某一角度存在困难,因此应用一般现在时表达文意,当然描绘自己得到帮助后的进步时应用一般将来时表达文意。同学们一定要牢记求助信的这些时态特点,并增强错误防范意识,养成错误防范习惯,确保语言准确性。
2.熟悉常用句型,提高文章整体美感
写英文求助信时首先得做自我介绍,此时可用My name is ... . I’m writing to you for some help.或I’m writing a letter to you to get some help.句型。接着可简要交待自己所面临的困难,可用I have met much difficulty in ... .句型。请求对方做某事时可用Would you like to ... so that ...? In the meanwhile / At the same time, I beg you to ... so that ... . Also, I would like you to ... .等句型。展望获得帮助后自己的进步时可用I’m sure with your help I can make great progress.句型。这些句型不但使用频率高,而且语气委婉,态度谦恭,符合求助信的语言特点。
3.贴切使用过渡性词汇,提高文章逻辑性
列举自己所碰到的困难时可用first, besides, what’s more等过渡性词汇。请求对方提供一系列帮助时可用in the meanwhile, at the same time, in addition, also等过渡性词汇。这些过渡性词汇是英文求助信特色过渡性词汇,应增强使用意识,养成使用习惯。
4.适当使用高级表达方式,提高文章表达档次
写英文求助信时除使用常规高级词句之外,还可重点考虑几处高级表达方式。表达“面临巨大困难,所以只好求助”时可用现在分词做状语句型Facing so much difficulty, I have to ask you for some help.也可使用过去分词做状语句型Faced with so much difficulty, I have to ask for your help.表达请求对方帮助以便自己能够有所进步时可在一、二处地方使用so that或in order that引导的目的状语从句。这个句型非常好,有很大的表达容量,它既可表达求助内容,又能表达对方实施帮助后的作用,可谓一举两得。但必须注意的是,仅仅懂得这一点还不够,同学们一定要下定决心,强化意识,非把这一句型用上去不可。

怎样写英文求助信

8. 怎样写英文求助信

  假如你叫周明,在光明中学读书,在学习英语的过程中你遇到一些问题,想得到老师的帮助。现在你给英语老师写一封求助信,内容如下:    字数: 120左右。
  Dear teacher,
  My name is Zhou Ming. I’m writing a letter to you to ask for some help. I have met much difficulty in learning English. First, I find our texts full of new words that are very difficult for me to remember. Besides, the texts are too long for me to recite. What’s more, grammar is also very difficult to learn.
  Faced with so much difficulty, I have to ask you for some help. Would you like to introduce to us some good ways to learn new words so that we can remember them more easily? In the meanwhile, I beg you to teach the text more slowly so that the average students can easily follow you. Also, I would like you to introduce some rules and good ways to learn grammar.
  I’m sure that I can make great progress in my English study with your help.
  点评: 介绍自己在英语学习中所遇到的问题和需要向老师求助的角度时作者均能围绕生词、课文、语法三个角度进行,文章脉络清晰,条理清楚,有较强的层次感。First, Besides, What’s more, In the meanwhile. Also等过渡性词汇的准确贴切使用使文章叙述更合理,思路更清晰,逻辑更严密,体现出作者文笔的老炼与成熟。Would you like to, beg sb. to do sth., would like sb. to do sth., I’m sure等委婉句型的使用体现出作者的谦虚客气,诚恳朴实,并使文意显得情感浓烈,真实感人。表达现阶段在英语学习上遇到的困难时作者使用一般现在时表达文意,符合求助信的时态特点。定语从句、目的状语从句、宾语从句等高级表达方式的运用增强了文章的表达效果,提高了文章的表达档次。
    【写法总结】
  1.正确把握时态,保证语言准确性
  写英文求助信的原因就是目前自己在某一角度存在困难,因此应用一般现在时表达文意,当然描绘自己得到帮助后的进步时应用一般将来时表达文意。同学们一定要牢记求助信的这些时态特点,并增强错误防范意识,养成错误防范习惯,确保语言准确性。
  2.熟悉常用句型,提高文章整体美感
  写英文求助信时首先得做自我介绍,此时可用My name is ... . I’m writing to you for some help.或I’m writing a letter to you to get some help.句型。接着可简要交待自己所面临的困难,可用I have met much difficulty in ... .句型。请求对方做某事时可用Would you like to ... so that ...? In the meanwhile / At the same time, I beg you to ... so that ... . Also, I would like you to ... .等句型。展望获得帮助后自己的进步时可用I’m sure with your help I can make great progress.句型。这些句型不但使用频率高,而且语气委婉,态度谦恭,符合求助信的语言特点。
  3.贴切使用过渡性词汇,提高文章逻辑性
  列举自己所碰到的困难时可用first, besides, what’s more等过渡性词汇。请求对方提供一系列帮助时可用in the meanwhile, at the same time, in addition, also等过渡性词汇。这些过渡性词汇是英文求助信特色过渡性词汇,应增强使用意识,养成使用习惯。
  4.适当使用高级表达方式,提高文章表达档次
  写英文求助信时除使用常规高级词句之外,还可重点考虑几处高级表达方式。表达“面临巨大困难,所以只好求助”时可用现在分词做状语句型Facing so much difficulty, I have to ask you for some help.也可使用过去分词做状语句型Faced with so much difficulty, I have to ask for your help.表达请求对方帮助以便自己能够有所进步时可在一、二处地方使用so that或in order that引导的目的状语从句。这个句型非常好,有很大的表达容量,它既可表达求助内容,又能表达对方实施帮助后的作用,可谓一举两得。但必须注意的是,仅仅懂得这一点还不够,同学们一定要下定决心,强化意识,非把这一句型用上去不可。